最新一期《南方周末》發(fā)問(wèn)：窮孩子沒(méi)春天——— 寒門(mén)子弟為何離高校越來(lái)越遠(yuǎn)?教育一直被認(rèn)為是改變?nèi)松\(yùn)的一種方式，特別是對(duì)底層人民，但現(xiàn)在看到的是能夠通過(guò)教育改變?nèi)松母F孩子越來(lái)越少，優(yōu)質(zhì)的教育資源仍不可逆轉(zhuǎn)地向發(fā)達(dá)地區(qū)集中。
沒(méi)有教育機(jī)會(huì)的均等，就談不上社會(huì)公平。教育公平不是一個(gè)簡(jiǎn)單的理念或?qū)嵺`問(wèn)題，而是一個(gè)各種復(fù)雜因素交織在一起的特殊問(wèn)題，包括資源配置的權(quán)力運(yùn)作、階層分化的新元素介入、公共政策的權(quán)威性配置等等。
教育公平分為教育起點(diǎn)的平等、教育過(guò)程的平等和教育結(jié)果的平等。寒門(mén)子弟遠(yuǎn)離高校的背后，是這三個(gè)階段都失去了公平。這便是越來(lái)越大的城鄉(xiāng)差距和城鄉(xiāng)二元結(jié)果的不平衡的具體表現(xiàn)。農(nóng)村與城市之間是斷裂的，依據(jù)城市標(biāo)準(zhǔn)形成的各方面生活成本卻是統(tǒng)一的，以此形成遏制農(nóng)村子弟上升希望的城鄉(xiāng)剪刀差。
剪刀差不光體現(xiàn)在收入差距和教育資源不均衡上，醫(yī)療、社會(huì)保障等社會(huì)發(fā)展各方面的權(quán)利差距。因?yàn)橛袡?quán)利才會(huì)有機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)平等要比收入平等更重要。收入不平等只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)結(jié)果，而以起點(diǎn)和過(guò)程不公平為標(biāo)志的機(jī)會(huì)不平等，折射出公共政策選擇上的偏差。
這偏差，僅在教育一方面，就造成很多寒門(mén)子弟都放棄高考，或成為游手好閑的小青年，帶著一種末世感追逐著當(dāng)下;或守著本分，外出打工留守在家，復(fù)制著父輩們的命運(yùn)。即便如此，那些被社會(huì)遏制上升的寒門(mén)子弟，依舊希望自己的下一代仍然保有向上的理想。
但是，我們確實(shí)處于這樣一個(gè)時(shí)代。走出農(nóng)村，早已是必然而且應(yīng)然的結(jié)果，誰(shuí)也無(wú)法逃避?？蓮霓r(nóng)村到城市，存在于現(xiàn)實(shí)的距離到底有多遠(yuǎn)?這一距離，不僅僅指空間，還指時(shí)間和心理，更是指消除城鄉(xiāng)權(quán)利隔閡和資源配置平等的距離，這非一朝一夕所能企及，也絕非靠一個(gè)人奮斗18年來(lái)改變的。
農(nóng)村學(xué)生的比例為何下滑
“我國(guó)高等教育公平問(wèn)題研究”表明，中國(guó)重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代起不斷滑落。如今，北大農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成，而清華2010級(jí)農(nóng)村生源僅占17%。不僅僅是北大清華，整個(gè)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)里的農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代開(kāi)始不斷滑落。
重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例下降的原因有很多，首要原因，也是最根本的原因，即是教育資源分布不均?；謴?fù)高考之初，農(nóng)村學(xué)生還可以憑借自己勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)爭(zhēng)取上大學(xué)的機(jī)會(huì)，尤其是，在改變命運(yùn)的激勵(lì)下，往往他們的勤奮遠(yuǎn)非城市學(xué)生可比。但是，隨著考試競(jìng)爭(zhēng)的激化，影響應(yīng)試水平的因素開(kāi)始逐漸增多，除卻勤奮之外，師資力量、信息資源、教學(xué)設(shè)施、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等，都不可能被忽視。因此，當(dāng)年農(nóng)村學(xué)生考試競(jìng)爭(zhēng)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始逐年下降。
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