　　這是一次心靈洗禮，這是一次黨性升華！

　　“兩學一做”學習教育開展以來，各級黨組織認真貫徹落實中央要求，緊盯“學”這個基礎，狠抓“做”這個關鍵，高標準謀劃、高起點開局、高質(zhì)量推進，學習教育呈現(xiàn)良好態(tài)勢，全面從嚴治黨邁出堅實步伐。

　　全國440多萬個基層黨組織、8800多萬名黨員，不忘初心，繼續(xù)前進，把對黨的忠誠轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際行動，在神州大地上凝聚起強大發(fā)展力量。

　　以身作則率先垂范

　　以令率人，不若身先。為抓好“兩學一做”學習教育，中共中央政治局常委、政治局委員以講黨課、參加支部組織生活等方式帶頭參加學習教育，以上率下，樹標立規(guī)。去年年底，中央政治局召開民主生活會，以深入學習領會黨的十八屆六中全會精神為主題，圍繞“兩學一做”學習教育要求，重點對照《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，聯(lián)系實際、自我檢查、坦誠交流、統(tǒng)一思想，為全黨作出示范。中央組織部會同中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校和中央直屬機關工委、中央國家機關工委、教育部、國務院國資委等部門，充分發(fā)揮職能作用，推進學習教育扎實開展。

　　上為之，下效之。中央示范引領形成強大的“頭雁效應”，影響帶動各級黨組織上下扎實開展學習教育。各級黨員領導干部切實樹立標桿、行之以躬，先學一步，學深一層。先后通過個人自學、中心組集中研討、領導干部讀書班、邀請專家解讀等方式，普遍重溫《黨委會的工作方法》，認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，原原本本研讀《準則》《條例》，掌握精神實質(zhì)，真正學懂弄通、學深悟透。各級黨員領導干部還普遍以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活，到所在支部和所聯(lián)系的基層黨組織講黨課，與基層黨員一起重溫入黨誓詞，談體會、講感受、查不足、明方向。

　　學習教育每推進一步，督查指導工作就跟進一步。各級黨委（黨組）堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以強有力的組織領導保證學習教育各項任務落到實處。新疆對督促指導的主要任務、責任分工和制度要求都做出明確安排，以督促推動真學實做。江西將常態(tài)督查、集中檢查、隨機抽查相結合，把重點放在基層、放到支部。江蘇在全省開展“千組萬支”集中督查行動，在全省通報檢查結果，工作不力的提醒約談，有效傳導壓力，推動學習教育有力有序開展。

　　支部“唱主角” 學習融入日常

　　各級黨組織注重發(fā)揮黨支部主體作用和基本功能，以“三會一課”等黨的組織生活制度為基本形式，創(chuàng)新學習方式，在融入經(jīng)常、融入日常上下功夫，把學做“集結號”吹起來，引導黨員一生一世學、一生一世做。

　　——健全制度，支部學習常態(tài)化。內(nèi)蒙古自治區(qū)在各黨支部推行“六個一”學習制度，即黨員每天1次自學、黨支部每周1次學習、每半月參加1次雙休日講座、每月1次中心組學習（讀書會）、每兩個月1次集中研討、“七一”前后講1次黨課，確保學習教育不虛不空、不走過場。青海西寧市各級黨組織普遍建立“每月一課、每周一論”制度，要求全體黨員參與。湖北宣恩縣推行“支部主題日”做法，通過“主題黨日+自主研學”“主題黨日+分組研討”“主題黨日+微課導學”等方式，推動學習教育常態(tài)化長效化。

　　——精準“滴灌”，不讓一個黨員掉隊。江蘇揚州市在全市基層黨支部廣泛開展“我是黨課主講人”主題活動，通過推動黨員積極參與講黨課活動，讓每一名黨員都動起來。浙江麗水市委組織部要求每名黨員把對黨的承諾、對黨的初心、對黨的感悟明確寫出來，在上班時間、重大活動期間必須佩戴黨徽，鮮明亮出黨員身份，起到了很好的教育效果。

　　——創(chuàng)新形式，把“有意義”的事做得“有意思”。湖南創(chuàng)新抓學習教育形式，以舉辦知識競賽方式推動學習教育落地生根。福建泉州市領SHOW天地創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)帶領黨員精心設計具有時代要素和黨建要素的漫畫讀本、微電影、動漫視頻等，讓年輕黨員更好地開展“兩學一做”學習教育。成都推出“線上+線下”指尖課堂，及時向黨員推送學習內(nèi)容近5000萬條次。青海祁連縣阿柔鄉(xiāng)為黨員配備“兩學一做”口袋書，攜帶方便，成為黨員補充黨建知識的“充電寶”。

　　學有所得、學有所悟。通過學習教育一次次“打磨”，黨員領導干部對黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略領會掌握更加深刻，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識進一步強化；廣大黨員系統(tǒng)掌握黨章黨規(guī)，深刻理解系列講話，把“四講四有”標準內(nèi)化于心、外化于行，履行黨員義務更加自覺，黨性觀念顯著增強……黨員干部紛紛表示，要堅定不移沿著以習近平同志為核心的黨中央指引的方向奮力前行。

　　立合格標尺樹先鋒形象

　　“兩學一做”，關鍵在做。各級黨組織緊緊扭住“做”這個關鍵，亮出實招，在以知促行、干事創(chuàng)業(yè)上務求實效。

　　打鐵還需自身硬。各地組織部門既是組織員，又是戰(zhàn)斗員，在合格標準上更嚴，在發(fā)揮作用上更實。

　　云南省委組織部提出了全省組工干部“十必須、十不準”和“機關工作十八法”，作為學習教育重要抓手，進一步強化組工干部工作作風。

　　福建省委組織部以學習教育為契機，在服務脫貧攻堅中深入開展“四下基層”活動，確保每半年實地調(diào)研幫扶解決問題一次。同時，推進在職黨員進社區(qū)，引導黨員干部與基層群眾結親戚、融真情、解難題。

　　認識有榜樣，行動有標桿，方能推動學習教育往深處走，往實處落。各級黨組織和廣大黨員干部紛紛把“黨員”二字深根于思想中，體現(xiàn)到行動上。

　　浙江省委抓住服務保障G20峰會這一重大契機強化黨員干部黨性教育、磨礪黨性觀念。如杭州市推出“保障峰會爭先鋒、擔當有為謀新篇”主題活動；嘉興市發(fā)揮“紅色志愿之城”優(yōu)勢，發(fā)動全市5萬多名黨員志愿者服務保障G20。

　　遼寧省發(fā)展改革委組織“我為項目年作貢獻”活動，極大激發(fā)了機關黨員推動重大項目建設的聰明才智，2016年上半年共推進了33個10億元以上重大建設項目。

　　……

　　災難面前，一個黨組織就是一座戰(zhàn)斗堡壘。

　　江蘇鹽城市在龍卷風冰雹災害中成立黨員突擊隊、黨群互助組，成為抗災救災的“主心骨”；安徽組建黨員突擊隊2.1萬支，動員61.3萬名黨員，在抗洪一線擎起鮮紅的黨旗；武漢400名黨員在江邊面向黨旗宣誓“人在堤在”“堅決頂起自己該頂?shù)哪瞧臁薄?/p>

　　這些鏡頭濃縮在一起，匯成了最溫暖的底色，書寫了廣大黨員踐行“兩學一做”的生動故事。

　　即知即改補齊基層黨建“短板”

　　為解決基層黨組織和黨員隊伍建設中存在的突出問題，各級黨組織以學習教育為契機，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，抓管理、強基礎，著力補齊基層黨建的“短板”。

　　為使每名黨員都納入黨組織有效管理、參加學習教育，各級黨組織在規(guī)范黨員管理上加碼加力。青島深入開展黨員組織關系排查，通過組織召喚、人際查找、聯(lián)合查找、協(xié)同查找等方式，共排查出1萬余名失聯(lián)黨員、“口袋”黨員，全部重新納入黨組織的教育管理之中。福建開通“黨員e家”新平臺，對發(fā)展黨員、民主評議、黨費收繳、黨內(nèi)關愛幫扶等多項工作都作了完善，建立健全了從黨員教育到管理再到服務的長效機制。

　　針對部分基層黨組織軟弱渙散，亟須強健“肌體”實際，貴州畢節(jié)市全面部署，向12種“軟弱渙散”情形亮劍，查處各級黨組織“四風”問題610個，處理黨員136人。昆明市采取“一村一社區(qū)一策”的方式，通過選優(yōu)配強黨組織書記、選派“第一書記”、建立縣級領導幫扶聯(lián)系點集中整頓等方式，實現(xiàn)全市1008個軟弱渙散基層黨組織全部整頓提升。

　　模范帶頭是“黨員”二字的應有之義。如何讓黨員的身份意識更強，帶頭引領作用更明顯……各級黨組織有的放矢“開藥方”，進一步激發(fā)每個“細胞”的活力。廣東乳源縣東坪鎮(zhèn)以“三夜三群”為切入點，在各村“夜訪、夜談、夜宿”，開通“駐點工作、黨員交流、黨群互動”3個微信群，村子里多了不少黨員干部忙碌的身影，群眾生產(chǎn)生活難題得到了有效解決。在湖北，因致富能力強被選為建始縣店子坪村村支書的王光國就堅信“石頭再硬，硬不過共產(chǎn)黨人的骨頭；困難再大，壓不垮共產(chǎn)黨人的脊梁”，硬是從大山深處鑿出了一條通往山外的“致富路”，通過發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、成立果蔬專業(yè)合作社，鼓起了百姓的“錢袋子”……

　　學習持之以恒，干事久久為功。在“兩學一做”學習教育中，各級黨組織和廣大黨員學得深入、做得扎實，按照習近平總書記的要求，堅定理想信念、勇于擔當作為，用實際行動匯聚成一股磅礴的力量。